病例报告:水浴 PUVA 治疗皮下环状肉芽肿
2022-04-06 00:57:57 来源:牡丹江白癜风医院白癜风医院 咨询医生
骨脂素与长波紫外线(psoralenplusultrioletA,PUVA)银屑病、白癜风、蘑菇白癜风、蘑菇样肉芽肿等多种皮肤病,日本Tsubouchi医生和其他人报告了一个浴缸PUVA皮下环状肉芽肿成功治疗,近期刊文TheJournalofDermatology上。
病例介绍:儿童,5岁,由于2月份的环状红斑,红斑最初发生在右小腿,然后扩散到面部、臀部和腿部(图1)。所有的皮肤损伤都是红斑和皮下硬结,特征扩展为环状。儿童外科医院外部使用、系统应用和皮肤损伤注射糖皮质激素,无明显。
臀部皮肤活检,组织学(图1)表明,从真皮上层到下层的肉芽肿病变伴有巨细胞,真皮下层的胶原纤维变性,真皮血管周围的淋巴细胞明显。诊断为皮下环状肉芽肿(granulomaannulare,GA)
图1.(a)就诊时小腿皮损;(b)水浴PUVA治疗2年后,皮损缓解,留下少量色素沉着;(c)从真皮上层到下层,肉芽肿样病变伴有巨细胞;(d)淋巴细胞浸润在真皮血管周围;(e)真皮下层变性胶原纤维和肉芽肿变化
治疗及预后
Tsubouchi等即予水浴PUVA初始剂量为治疗0.5J/cm2,每次增加0.5J/cm2,最大剂量为2.5J/cm2,共治疗30次(总照射剂量为59.5J/cm2)。具体方法如下:将儿童置于其中0.0001%8-甲氧补骨脂素37℃水,然后照射UVA,每周五次PUVA治疗后面部红斑得到改善,前小腿难治性红斑和环形皮损得到改善。两年后,无水浴PUVA治疗后见病情缓解(图1)。
病例学习
GA分为泛发型、穿通型、红斑型和皮下型四种亚型。GA常见于中年女性,表现为泛发性红色丘疹及斑块。穿通型GA脐凹可见结痂溃疡性皮损。GA浸润性斑块,表现为轻度水肿和丘疹。本病例皮下型GA表现为真皮深层皮下结节,直径多为6~35mm;皮损通常位于儿童的四肢、头部和臀部。
GA病因不明,但潜在的参与因素包括迟发型超敏反应或Th1相关机制。GA在皮损区可以看到朗格汉斯细胞和CD4 T细胞,提示有潜在的交叉作用。GA皮肤活检后病例自发消退,但其他病例会继续扩大,难以治疗。顽固性皮损一般采用外用或皮损注射糖皮质激素治疗。
水浴PUVA水浴等多种疾病都报道了疗法的作用机制PUVA不典型淋巴细胞的数量可以减少蘑菇样肉芽肿皮损不典型淋巴细胞的数量T细胞诱导免疫调节抑制。GA中,水浴PUVA可能会降低朗格汉斯细胞的抗原提取能力。水浴之前有报道PUVA治疗GA包括儿童在内的有效性GA病人。鉴于水浴PUVA一些儿童患者可以推荐治疗低侵入性和易操作性。
查看信源地址
编辑:费杨虹虹下一页:打开窗户看见什么最吉利
- 2022-04-25白癜风患者该怎么借助心理障碍?
- 2022-04-16紫外线对白癜风的影响怀孕患白癜风会遗传吗
- 2022-04-16白癜风遗传如何预防男性白癜风饮食应该注意哪些
- 2022-04-16白癜风的4个心理治疗方法
- 2022-04-15白癜风常识篇夏季蚊虫叮咬频繁白癜风患者这样来预防
- 2022-04-14小儿白癜风危害大
- 鉴别白癜风的方法女性怎样控制白癜风复发
- 警惕患白癜风或是内分泌紊乱导致
- 节段型白癜风的特点是什么呢
- 紫外线对白癜风的影响怀孕患白癜风会遗传吗
- 白癜风遗传如何预防男性白癜风饮食应该注意哪些
- 白癜风缺铜怎么补
- 白癜风的诱因你清楚不
- 白癜风的初期症状有哪些
- 白癜风的4个心理治疗方法
- 白癜风机体不能缺失的微量元素有哪些
- 白癜风抹补骨脂有灼烧感这是为啥
- 白癜风患者要怎样饮食才好
- 白癜风患者确诊要检查哪几项白癜风要做到未病先防
- 白癜风患者局部瘙痒怎么办白癜风多年没扩散需要治疗吗
- 白癜风患者可以在家养花养植物吗
- 白癜风常识篇夏季蚊虫叮咬频繁白癜风患者这样来预防
- 白癜风女性可以喝红糖水吗
- 白癜风和各类白斑的鉴别
- 白癜风会引发光敏性皮炎
- 白癜风为什么会找上儿童患者
- 白癜风不仅仅只是皮肤病还是
- 牛皮癣白癜风治疗有望
- 有白癜风的患者可以吃咸菜吗
- 春之际白癜风立春养藏做好四调一防
- 怎样区别白癜风与特发性白斑呢
- 怎么控制白癜风的扩散
- 小儿白癜风危害大
- 如何有效预防白癜风
- 女性白癜风的早期症状
- 外伤有可能会引起白癜风的蔓延发展
- 哪些方法能够预防白癜风病发呢
- 关于白癜风潜在的危害竟然辣么多
- 儿童白癜风怎么护理白癜风心理护理
- 产妇如何预防白癜风这5个防护措施应做好
- 为什么成年男性也容易患白癜风
- 严寒来袭白白们如何正确取暖白癜风患者必知的用药常识
- 17 年度经验:随访胡须斑秃预后
- 原发性小肠淋巴管扩张症一例
- 癫痫治疗障碍仍难以克服
- FDA批准Aptiom用于治疗患者癫痫发作